Bezoekers van de OpenER-site kunnen feedback sturen via een webformulier. Inmiddels is daar door zo’n 200 bezoekers gebruik van gemaakt. De reacties zijn erg divers, maar overwegend positief. Opmerkingen als
- “Wat een buitengewoon goed initiatief!!!”,
- “als mbo-er, wordt mij nu de mogelijkheid geboden om via een gratis cursus van de O.U. op een hoger werk en denkvermogen te komen en daar ben ik de O.U. heel dankbaar voor.”,
- “Volgens mij is het ideaal voor mensen die dit als een “tweede” kans zien/krijgen. Toen ik bij de geschiedenis van uw/jullie Universiteit las herkende ik me in de doelgroep en dacht waarom ben ik niet eerder in contact hiermee gekomen.”,
- “Heb aan de eerste cursus psychologie een hele prettige avond beleefd en veel geleerd. Vind het gewoon fantastisch en beschouw het een GROOT GESCHENK”,
- “Op deze wijze kan ik beter een afweging maken om al dan niet te starten met een opleiding via de OU.”,
- “Ik hoop dat er ook vervolgstof wordt aangeboden, hogere niveaus, zodat je een volledige studie kunt volgen.”
zijn niet alleen veelal hartverwarmend maar geven ook aan dat de uitgangspunten die aan dit experiment ten grondslag lagen (verleiden tot een formele opleiding op HBO- of WO-niveau) niet irreëel zijn.
Een aantal reacties was ook wat kritischer. Een enkeling kreeg webpagina’s niet geopend. Een aantal meldde fouten in het cursusmateriaal. Zo was bij een meerkeuze-opgave uit de cursus Starten met programmeren volgens een paar gebruikers geen enkel antwoord correct, omdat de () rond een variabelewaarde vergeten waren. Een gebruiker meldde een verkeerde ondertiteling bij de video bij de cursus Duurzaam ontwikkelen. Na ongeveer 12 minuten werd duidelijk “300” gezegd, waar de ondertiteling “3” aangaf. Dergelijke reacties zijn conform ervaringen bij andere open coursewaresites. Na de publicatie van de cursus Evolutie voor psychologen (de eerste volledig webgebaseerde cursus) kwamen een paar reacties die vroegen om een schriftelijke versie hiervan om het niet vanaf een scherm te hoeven bestuderen. Daar tegenover stond echter ook een reactie van een gebruiker die vroeg om uitlevering via een PDA. Hij meldde onder meer “Ik lees zelf voor 75% via mijn palm PDA, en dat maakt voor mijzelf studeren extra interessant. Elke vrije minuut wordt zo een studieminuut, zelfs wachten aan de kassa’s levert mij vaak tot 45’/week extra studietijd!” Dit idee van uitlevering voor diverse platforms moeten we eens nader bekijken. De ervaringen die we hiermee al hebben in het RdMC (waar bijvoorbeeld video’s uit diverse kennisbanken al via een PDA of GSM te benaderen zijn) kan daarbij goed van pas komen.
Sinds vorige week kan door bezoekers ook een enquête worden ingevuld. De resultaten daarvan vormen nuttige input voor de rapportages over dit experiment die aan het einde van dit jaar aan de financiers moeten worden opgeleverd. Na 1 dag waren er bijna 150 personen die deze enquête hadden ingevuld. In een volgende post zal ik wat resultaten melden.