Vlak voor de vakantie hebben we (Paul Kirschner en ik) een telefonische conferentie gehad met John Dehlin van de Utah State University. Onderwerp: eisen en wensen voor een forum en de bijhorende social software dat aan de OpenER-site wordt gekoppeld en waar gebruikers van de cursussen met elkaar in contact kunnen treden. Uit dit gesprek zal een programma(atje) van eisen worden gedestilleerd en zal vervolgens op zoek worden gegaan naar tools en implementatiemogelijkheden ervan. Helaas is de tool die tot voor kort bij het systeem eduCommons werd gebruikt voor dit doel “officially retired” zoals het zo mooi op hun website wordt vermeld. Een mogelijk alternatief (myOCW, in ontwikkeling bij het MIT) is nog te onvolwassen om te worden gebruikt (het heeft nog niet de versie 1.0 status).
In de vakantie was er verder weinig activiteit aan het front. Dat gaf even de gelegenheid een aantal zaken die waren blijven liggen af te ronden. Zo is er nu een samenvatting van de resultaten van een discussie in een UNESCO-forum (waarover ik eerder berichtte). Dat heeft onder meer veel inzichten opgeleverd over ervaringen om al dan niet met een experiment als OpenER te beginnen en businessmodellen om (wanneer de gesubsidieerde fase van een OpenER-website afgelopen is) de site toch in de lucht te kunnen blijven houden. Input voor discussies die ongetwijfeld later dit jaar zullen gaan spelen (“wat met OpenER na 2007?”). Ook zijn de technische vraagstukken rondom het eduCommons systeem geïnventariseerd en naar Utah gestuurd. Bijna per omgaande mail kwam er een uitgebreide en zeer nuttige reactie. De systeemontwerpers kunnen hier voorlopig mee vooruit.
In 2007 zal Kathleen Schlusmans geen deel meer uitmaken van de OpenER-projectgroep. Ze heeft binnen de OUNL een andere functie gekregen en heeft helaas geen tijd meer voor OpenER. Haar plaats zal vanuit OTEC worden ingenomen door John van der Baaren. Hij zal tevens betrokken worden bij het onderzoek rondom OpenER onder de supervisie van Paul Kirschner.
Een rustig begin van 2007
Posted in Open Educational Resources.