Jong en begaafd

Zoals sommigen weten woon ik in Venlo. Dat betekent een enkele reis via de Duitse Autobahn van minimaal een uur. Het voordeel van die reis is minimaal een uur de rust om na te denken over allerlei zaken. De afgelopen week ging dat nadenken over de toevalligheid van een aantal berichten rond eenzelfde thema: (hoog)begaafde kinderen.
Een 14-jarige jongen die in Groningen begint aan een studie Technische natuurkunde, de start van een basisschool voor hoogbegaafde kinderen in mijn woonplaats, het eerder gegeven bericht over de 14-jarige jongen die zich heeft gemeld voor een toets Starten met programmeren, de 17-jarige VWO-scholier die de pers haalde met een eindexamen met alleen maar 10-en en 9-ens (en die de wens had buschauffeur te worden), de broertjes Arthur en Lucas Jussen aan de piano (10 resp. 14 jaar).
Beide broertjes kwamen ook voor in een TV-uitzending van vorig jaar “Help, ik heb talent!”. En die titel zegt voldoende over de problemen die deze jonge mensen ondervinden. Waar in het Nederlandse onderwijssysteem (terecht) veel aandacht wordt geschonken aan leerlingen die niet of moeilijk kunnen meekomen, was de aandacht voor degenen die veel beter dan gemiddeld presteren erg gering. Ad-hoc oplossingen van goedwillende scholen waren veelal de hoogst bereikbare maatregelen wanneer een school zich geconfronteerd zag met deze leerlingen. Maar structureel beleid was afwezig. “Was”, want de laatste jaren is een kentering te zien. De aanname “die kinderen redden zich wel” is verkeerd en dat wordt gelukkig ook onderkend.
In de auto bedacht ik dat OpenER hier mogelijk ook een rol kan gaan spelen. We hebben al het OSB-initiatief lopen in de regio. Waarom dit in de toekomst niet uitbreiden naar heel Nederland? Studiemateriaal in OpenER, virtuele begeleiding er rond omheen. Talent gaat dan minder verloren. Voor Nederland Kennisland erg belangrijk.
En laten we dan ook bij het RdMC ons eens bezighouden met deze problematiek. Omgaan met talenten in de klas schittert tot nu toe door afwezigheid in de RdMC-producten.