Ultiem open?

Dit jaar staat de OER-gemeenschap stil bij het feit dat 10 jaar geleden MIT besloot al haar leermaterialen onder een open licentie beschikbaar te stellen. Een initiatief dat wereldwijd door honderden instituten voor hoger onderwijs is gevolgd, zij het in veel gevallen in mindere mate dan het MIT.
De afgelopen 10 jaar hebben allerlei ontwikkelingen te zien gegeven, van tamelijk basale zaken als “hoe realiseer je publiceren van open materialen”, “welk systeem kun je ervoor gebruiken”, “hoe overtuig ik mijn bestuurders dat OER goed kan zijn voor onze instellingen”, naar vragen als “hoe kunnen we ervoor zorgen dat OER onze wijze van lesgeven verandert”.
Achter de schermen wordt al langer nagedacht over een idee waarbij informeel en non-formeel leren met gebruikmaking van OER uiteindelijk toch kan leiden tot een assessment en (indien afgelegd met voldoende resultaat) certificering van de geleverde inspanningen. We hebben er met ons OpenER-project mee geëxperimenteerd door bij een vijftal cursussen een examenmogelijkheid te bieden tegen betaling. Enkele tientallen bezoekers van OpenER hebben hier gebruik van gemaakt.
Op 23 februari wordt in Nieuw Zeeland een internationale meeting gehouden over dit thema van een OER University: “OER for Assessment and Credit for Students”. Deze meeting wordt georganiseerd door UNESCO en de OER Foundation en is ook virtueel te volgen. In deze meeting wordt het onderwerp in al haar details over het voetlicht gebracht.
Voor mij is dit de ultieme vorm van open. Uiteraard geeft dit voor universiteiten belangrijke vragen als “wat heeft dit voor gevolgen voor onze curricula”, maar ook vragen als “wat is het civiele effect van een Mastertitel die op een dergelijke wijze verkregen wordt”. Maar ik vind het een uiterst interssante ontwikkeling vanwege allerlei kansen die dit biedt, zoals de potentie om bij de universiteit die top is op een deelonderwerp in een curriculum het onderwerp via hun OER te bestuderen en de mogelijkheid dat gecertificeerd te krijgen (al dan niet bij diezelfde universiteit).
Meer informatie over dit initatief is hier te vinden (verwijzing opent in een nieuw venster).